專業選擇，在認識專業內涵、分析個人特點、充分分析目標專業往年的錄取分數和專業畢業后就業方向后，相信許多考生已經為自己圈定了一些適合的專業。這時是否就可以結合大學選擇最終“拍板”?且慢，在確定專業后，還要到目標院校查看是按何種原則進行分專業錄取以確定自己被錄取的把握，更要看清目標院校該專業是否有特殊的錄取條件。

　　分專業錄取規則，決定進檔后的排序

　　在專業錄取規則中，最基礎也是最重要的首推分專業錄取規則。關于分專業錄取規則，在《圈定目標專業后，如何排序》已經有所涉及。但為了讓考生對這一最基礎、最重要的錄取規則深入了解，本文以案例的形式進行呈現。

　　某考生A的高考成績為600分。

　　假設考生A報考高校甲，其專業錄取規則為分數優先。當檢索到考生A時，首先看他填報的第一專業是否還有空額，如果有則錄取，他的錄取結束。如果沒有空額，仍然以600分的成績再看他的第二專業是否有空額，如果有則錄取，他的錄取結束。如果沒有空額，則再繼續以600分的成績看他的第三專業是否有空額，以此類推。

　　假設考生A報考高校乙，其專業錄取規則為專業優先。那么高校乙在對考生進行專業錄取時，將把所有考生按照其第一專業分成不同的隊列，每個隊列的考生都按照分數順序排隊，每個專業根據排隊考生的分數順序依次錄取，錄滿為止。所有考生第一專業都錄取完了之后，再把剩余考生按照其第二專業分成不同的隊列，每個對列的考生都按照分數順序排隊，每個專業根據排隊考生的分數順序依次錄取，錄滿為止，以此類推。對于考生A，在排隊錄取其第一專業時候，如果排到他的分數還沒錄滿，他就被錄取。如果錄滿了，他就只能再排第二專業的隊列看是否還有空額，這時候如果他所填的第二專業志愿已經被第一專業志愿排隊錄滿，即便已經錄取了比600分還低的考生，也是正常的。

　　假設考生A報考高校丙，其專業錄取規則為專業級差，專業級差為2分、1分、1分、0分。在進行專業分配時，如果考生A的第一專業志愿滿足了，那么錄取結束，否則他的分數將會被減去2分(即598分)，根據598分進行第二專業志愿的錄取，倘若仍不能滿足，分數再減去1分(即597分)進行第三專業志愿的錄取，若依舊不能滿足，分數再被減去1分(即596分)進行第四專業志愿的錄取，如果仍不能滿足其專業志愿，那么將不再減分而繼續進行專業分配。

　　通過上述例子，我們不難看出，同一考生在不同的專業錄取規則下，最終錄取的專業將會出現不同。這是因為三種專業錄取分別考慮了不同的因素，分數優先考慮的是考生的分數情況，專業優先考慮的是考生的專業志愿情況，而專業級差則綜合考慮了考生的分數和專業志愿兩種情況。值得考生注意的是，三種專業錄取規則，對于不服從專業調劑而未被錄取的考生都將進行退檔處理。

　　電子科技大學對進檔考生專業安排，實行專業分數級差辦法，專業志愿間的分數級差依次為2分、1分、1分、0分。當考生填報的專業志愿均未滿足時，對服從專業調劑者，從高分到低分調劑到未錄滿專業。同等條件下，專業相關科目成績高者優先。

　　專業錄取規則的不同對考生的專業錄取會帶來不同的影響，這里我們對于考生提出兩點建議：

　　一、服從專業調劑

　　建議考生在填報專業志愿時，務必要服從專業調劑，否則考生將面臨被退檔的窘境。在目前全國絕大多數省(區、市)實行平行志愿的情況下，如果被退檔，考生則就只能尋求征集志愿的出路，甚至于進入下一批次進行錄取，這對于考生來說是非常不利的。

　　同時，我們也希望考生能夠正確面對專業調劑，被調劑未必都是壞事情。例如電子科技大學的專業相似度很高，調劑的風險相對減低;其次進校后學校對于專業問題也是很開放的，學生可在大一、大二乃至大三都可以申請轉專業，進入自己感興趣的專業，且不受比例的限制，只要滿足接受學院的要求。

　　二、專業志愿梯度要分明

　　考生在填報專業志愿時，我們建議考生要拉開專業志愿之間的梯度。如果考生的專業志愿都集中在較高的檔次，如果第一專業志愿未滿足，很有可能其他的后續專業也不能得到滿足，從而出現高分被專業調劑的現象。因此，我們建議考生填報的專業志愿梯度要分明，也就是提高專業志愿的有效性。

　　分數特殊規則：加分與單科成績

　　高考總分對于院校錄取考生十分重要，但并不能說考生總分達到院校的調檔線就一定會被錄取，高考加分(降分)和單科成績也將成為考生是否被錄取的關鍵因素。

　　考生的高考成績，就是所考科目全部成績的總和，一般稱之為裸分，各個科目如語、數、外、綜合的成績則稱為單科成績。另外有一些擁有政策性加分 (如少數民族考生等)、鼓勵性加分(如獲得省級優秀學生、獲得科研獎項等)和降分錄取的考生在投檔時，往往還有5~20分的加分。在分專業錄取時，有加分和單科成績要求的院校和專業都會影響考生的專業滿足，因此在選擇專業時，一定要弄懂高校對待加分和專業對于單科成績的要求。

　　對于高考加分(降分)，不同的院校、不同的專業有不同的態度。一般來說有全承認和半承認兩種。全承認是指在考生向高校投檔時承認，在分專業錄取時也承認;半承認只在向高校投檔時承認，在分專業錄取時則不承認。對于擁有加分(降分)優惠的考生，一定要根據自己的分數情況來合理選擇專業。比如一名考生所選院校和第一志愿專業，通過前幾年錄取分數的分析，即使減去加分仍有一定的優勢，那么就可以放心填報;反之，如果一名考生要在加分(降分)的基礎上才能投檔到高校，如果其報考的高校又是半承認的話，那么該考生很可能因為分數沒有優勢而不能被錄取。

　　有的高校對于加分的態度會因專業而異。例如，電子科技大學在《2012年全日制普通本科招生章程》中“第二章招生計劃與錄取規則”寫到“第十一條學校執行國家和各省(自治區、直轄市)規定的加、降分政策。按照加、降分以后形成的投檔成績進行錄取和安排專業(“成電英才計劃”實驗班除外)”，在 “第三章附則”中寫的“第十七條 以培養電子信息拔尖人才為培養目標的“成電英才計劃”實驗班，將在四川省、重慶市、云南省、河南省、安徽省、河北省高考錄取中擇優錄取部分考生，報考專業為電子信息科學類，高考成績原則上高出重點本科線90分及以上(不含加分)”。這就說明電子科技大學認可國家和各省(自治區、直轄市)規定的加、降分政策，但對于“成電英才計劃”實驗班的錄取，不認可任何加、降分政策，同時對于考生的高考成績進行了要求。

　　對于單科成績的要求，有幾種規定。其一是要求考生原則上所有科目都達及格線，其二是某些專業對某一科目有要求，這一般分為兩種：一是單科分數，比如規定報考某專業考生數學成績達120分以上，二是單科成績在總分中的比例，比如規定報考某專業考生英語成績達到該科目總分的80%(按總分150分計算，則為120分)。例如，電子科技大學格拉斯哥學院的電子信息工程(中外合作辦學)就對考生的英語成績進行了要求。對單科成績的要求，即使是同一個專業，在不同的高校有可能規定不同。因此，考生在選擇某些專業后，一定要了解目標高校該專業是否有單科成績要求，自己的單科成績是否達到要求再決定是否填報。

　　分數外的特殊錄取規則

　　除了與分數相關的規則會影響考生的專業錄取之外，一些非分數錄取規則也會影響考生的專業錄取，其中較重要是體檢結果。

　　不同的專業畢業后，將進入相關的行業就業。由于某些行業的特殊要求，因此對從業人員的身體狀況有所要求。所以當與之相關的專業在招生時，也會設置體檢限制。這些特殊的體檢要求，按照教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會印發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執行。比如動畫、博物館學、應用物理學、天文學、地理科學、應用氣象學、材料物理、礦物加工工程等專業不招色盲考生;飛行技術、航海技術、消防工程、刑事科學技術、偵察專業要求雙眼裸眼視力達5.0以上;外國語言文學各專業以及外交學、新聞學、偵察學、學前教育、音樂學、錄音藝術專業不錄取兩耳聽力均在3米以內，或一耳聽力在5米另一耳全聾的考生。一般在高校《招生章程》中，以“參照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》為準”為標準對考生進行體檢的要求。有部分高校對某些專業還會有附加要求，比如旅游管理專業，有的高校要求報考該專業考生女生身高達160cm、男生身高達170cm以上。對于報考電子科技大學的考生，我校的體檢要求是：色弱考生不宜報考我校電子科學與技術、微電子學、應用化學、新能源材料與器件、生物醫學工程、生物技術、自動化(按大類招生，包括測控技術與儀器、自動化、電氣信息工程三個專業)、空間信息與數字技術、環境工程等專業;色盲考生不宜就讀我校工科專業。所以，考生在選擇專業時，一定要看清擬報考專業是否有體檢方面的規定，如有則要根據自己的體檢結果規避。

　　體檢之外，影響考生專業錄取的其他非分數錄取規則還包括外語語種、男女生比例、是否參加加試等。比如某些高校規定學生進校后均以英語為第一外語安排教學，因此建議非英語考生在填報志愿時要慎重考慮;畢業后需到困難地域和領域就業的某些專業如采礦工程、石油工程等建議女生慎報;外語類專業、國際經濟與貿易等專業要求考生有英語口語的成績等。考生在報考時，也不能忽視這些專業的相關規定。